On nous a appris ces astuces à l’école et… elles fonctionnent toujours !:
Certaines astuces sont tellement faciles et utiles qu’elles peuvent servir à plusieurs générations et elles seront toujours aussi populaires. Mais avec le temps, d’une manière ou d’une autre, nous les oublions, et nous finissons par les appeler « des astuces de grand-mère ».
Magazine du net a décidé de te rappeler le passé et a donc rassemblé pour toi sept trucs appris à l’école qui, pour une raison ou pour une autre, ont sans doute été oubliés alors qu’ils sont excellents et vraiment utiles.
Déterminer quand le soleil se couchera
Garde les doigts serrés et étire la main de manière à ce que le soleil « soit couché » sur l’index. Maintenant, compte combien de doigts tu as jusqu’à la ligne de l’horizon. Chaque doigt équivaut approximativement à 15 minutes avant que le soleil ne se couche.
Savoir combien de jours il y a chaque mois
Serre le poing et commence à compter les mois sur les articulations des doigts. Chaque phalange et chaque os représente un mois. Si tu comptes avec une main, en arrivant à la fin, continue de compter depuis la phalange de l’index.
Les mois qui tombent sur les phalanges ont 31 jours, et ceux qui tombent sur les trous en ont 30 ou moins.
Savoir si la Lune est croissante ou décroissante
Pour expliquer à un enfant si la Lune est croissante ou décroissante, demande-lui de dessiner une ligne imaginaire sur la moitié de lune qu’il voit. Si le résultat est la lettre « C », la Lune est décroissante, et si le résultat est la lettre « C » à l’envers, la Lune est croissante.
Vérifier si une pile est chargée
Savoir si une pile est encore bonne ou pas est très simple. Lève les deux piles d’un à deux centimètres au-dessus de la table et lâche-les. La pile qui rebondit et qui tombe n’est pas chargée.
Ou bien, tu peux lécher le pôle « + » de la pile. Si elle est chargée, tu sentiras une saveur acide désagréable. Bien que, bien sûr, lécher les piles soit un brin désagréable et peu hygiénique.
Multiplier avec les doigts
En général, les enfants apprennent rapidement la multiplication des petits chiffres, mais à partir de six et jusqu’à neuf, cela devient plus difficile. Pour aider ton enfant, montre-lui cette astuce.
Tourne tes mains de manière à avoir les paumes vers toi, et attribue un numéro à chaque doigt, en commençant par le petit, de six à dix. Maintenant, pour multiplier sept par huit par exemple, joins le doigt numéro sept de la main gauche avec le doigt numéro huit de la main droite. La quantité de doigts en-dessous – en comptant les doigts de la multiplication – sont les dizaines (dans notre cas, nous en avons cinq). Et les doigts qui se trouvent en-haut doivent se multiplier entre eux : ce sont les unités (dans notre cas, 3×2). La réponse est : 7 x 8 = 56.
De cette manière, tu peux multiplier rapidement par six, sept et huit.
Pour multiplier par huit, mets tes paumes vers le bas. Maintenant, pour multiplier n’importe quel chiffre par neuf, fléchis le doigt qui porte ce numéro. Les doigts « d’avant » sont les douzaines, et les doigts « d’après » sont les unités. Par exemple, pour multiplier sept par neuf, fléchis le doigt qui porte le numéro sept. Il reste six doigts « avant » et trois « après ». Le résultat est 7×9 = 63.
Pour mesurer une longueur
Si tu as besoin de mesurer un objet mais que tu n’as pas de règle sous la main, tu peux utiliser les doigts de ta main. Selon les proportions de chacun, la distance entre le bout du pouce et de l’indice est à peu près égale à 18 centimètres, et la distance entre le pouce et le petit doigt, approximativement 20 centimètres.
Bien sûr, cette astuce n’est pas toujours très précise car nous avons tous des mains de taille différente. Mais cela peut être utile si tu as besoin de mesurer un grand objet et si tu n’as qu’une petite règle : il suffit de mesurer à l’avance la distance entre tes doigts.
Connaître le degré d’un angle
Sépare les doigts de la main autant que tu le peux, et pose ta main sur une superficie où tu peux mesurer les angles. Le petit doigt équivaut à 0°. L’angle entre le pouce et le petit doigt équivaut à 90°, les angles entre le petit doigt et les autres sont respectivement de 30°, 45° et 60°.
